飞镖
艺术
关键阶段3
学生将学习如何使用艺术的形式元素(线, 语气, 颜色, form, 纹理, 形状, 透视)使用各种各样的材料. 这包括绘图, 绘画, 印刷, 拼贴画, 雕塑和数字艺术,如使用图像处理软件,如Adobe Photoshop和制作动画. 学生培养他们的视觉素养,以帮助他们了解周围的世界,并学会在各个时代的艺术作品中寻找意义.
年7 |
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项1 |
通过个性化的项目探索形式元素(线条、色调、颜色) |
项2 |
通过个性化的项目探索形式元素(模式,纹理) |
项3 |
透视图项目,培养一点透视图绘制技能 |
年8 |
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项1 |
文化视角:深入探索立体主义,技术,影响和遗产 |
项2 |
文化视角:深入探索立体主义,技术,影响和遗产 |
项3 |
透视图项目发展两点透视图绘制技能 |
年9 |
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项1 |
文化视角:深入探索超现实主义, 未来主义或波普艺术探索技术, 影响和遗产 |
项2 |
文化视角:深入探索超现实主义, 未来主义或波普艺术探索技术, 影响和遗产 |
项3 |
透视图项目发展三点透视图绘制技能 |
GCSE美术[11年级]
积极鼓励学生从个人角度创作作品,探索个人表达. 通过学习普通中等教育证书美术, bet36官方网站支持学生进行广泛的实验,并通过观察周围的世界来提高他们的技能, 分析和反思什么对他们来说是重要的,并从有影响力的艺术家和创作者的作品中寻找灵感. 通过这种方式, 学生能够在各种现代和传统艺术媒体中表达自己的声音, 包括油漆, 拼贴画, 粘土造型, 摄影与雕塑.
年10 |
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项1 |
基本的技术和创造性技能的发展 |
项2 |
课程单元 |
项3 |
基于个人子主题的研究与艺术技能培养 |
年11 |
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项1 |
最后的作品准备和创作 |
项2 |
考试准备单位 |
项3 |
最后的作品准备和创作 |
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GCSE图形通信
积极鼓励学生从个人角度创作作品,探索个人表达. 通过学习GCSE图形通信, bet36官方网站支持学生进行广泛的实验,并通过观察周围的世界来提高他们的技能, 分析和反思什么对他们来说是重要的,并从有影响力的设计师和艺术家的作品中寻找灵感. 通过这种方式, 学生能够在各种设计媒体中表达自己的声音, 包括动画, 数码摄影, 单色和衬纸印刷, 拼贴画, 压花和排版.
年10 |
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项1 |
基本的技术和创造性技能的发展 |
项2 |
课程单元 |
项3 |
基于个人子主题的图形技能研究与开发 |
年11 |
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项1 |
最后的作品准备和创作 |
项2 |
考试准备单位 |
项3 |
最后的作品准备和创作 |
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食品技术
关键阶段3
通过一系列的创意和实践活动, 学生将学习如何烹饪和应用营养和健康饮食的原则. 向学生灌输对烹饪的热爱也将为人类创造力的伟大表现之一打开一扇门. 学习如何烹饪是一项至关重要的生活技能,它使学生能够负担得起和很好地养活自己和他人, 现在和以后的生活.
关键阶段3 |
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年7 |
学习关键技能,包括切菜, 重, 测量, 烘焙, 卫生、健康和安全,以便制作水果沙拉和司康饼等食谱 |
年8 |
在健康饮食的背景下,通过分析“快餐”的成分属性来探索脂肪和糖,以创造健康的替代披萨, 汉堡和墨西哥烤肉卷 |
年9 |
探索烘焙的复杂和化学成分,以计划和制作甜和咸的食谱,如馅饼, 馅饼和面包 |
GCSE的食物
在普通中等教育证书考试, 学生将学习实用的烹饪技巧,并深入了解营养, 食物从何而来,食材的工作特性如何. Students will gain an understanding of the working characteristics of food and the functional and chemical properties of ingredients; they will contextualise this learning through trips to restaurants, 会见非常成功的厨师和食品零售商. 学生将有机会在厨房进行实际工作,创建自己的菜单和食物计划,以及学习食物理论.
年10 |
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项1 |
课程介绍和重点领域的研究,包括:食品卫生, 碳水化合物, 脂肪和蛋白质 |
项2 |
继续调查的关键领域包括:乳剂和调整配方 |
项3 |
研究和计划实际的食物准备工作,包括调整食谱和评估 |
年11 |
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项1 |
进一步研究主要领域,包括食品理论、健康和安全以及食品制造 |
项2 |
受控评估包括实践活动和理论活动 |
项3 |
期末考试准备 |
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耐材料
关键阶段3
通过一系列的创意和实践活动, 学生将学会研究, 为广泛的用户设计和制造高质量的原型和产品. 他们将学会安全使用一系列工具, 机械和设备,以操作许多不同类型的材料,如木材, 塑料和金属.
关键阶段3 |
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年7 |
研究, 用塑料(亚克力)设计和制作一个功能性和装饰性的时钟, 完成技术, 工具及机械 |
年8 |
了解调研所需的技能, 设计, 使用激光切割机和2D设计软件,建造和装饰一套具有完整活动部件的小型木制抽屉 |
年9 |
研究和使用一系列复杂的材料来设计和制作一款有效的互动游戏 |
普通中等教育证书考试的设计 & 技术
学生将学习实用的制作和设计技能. 他们学习广泛的设计技术学科领域,然后专门研究耐腐蚀材料. 学生们将研究不同的产品和使用它们的人, 然后创造自己独特的设计. 这个过程将包括起草和评估设计图像,以传达他们的设计概念. Students will gain an understanding of the working characteristics and properties of many different materials and textiles; they will handle a broad range of specialist tools, 机械和设备以及专业ICT,如2D设计和CADCAM.
年10 |
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项1 |
本课程的介绍及关键领域的研究,包括耐腐蚀材料的性质, 使用工具, 健康和安全 |
项2 |
实践和理论活动 进一步研究主要领域,包括电脑设计- CADCAM和2D设计程序 |
项3 |
控制评估期开始-实践和理论 进一步研究的关键领域,包括等距绘图和渲染 |
年11 |
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项1 |
受控评估包括实践和理论活动 |
项2 |
受控评估包括实践和理论活动 |
项3 |
期末考试准备 |
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