学生有权接受与工作和职业相关的学习课程, 职业信息和公正的建议和指导, 旨在让他们认识并发展自己的技能和能力, 了解工作中有哪些机会，并支持他们制定计划，以实现他们的教育和职业目标.

该津贴反映了职业发展学院框架的三个核心目标:

• 通过职业、就业、企业教育发展自我
• 了解职业和工作的世界
• 发展你的职业管理和就业技能

每个关键阶段的学生都可以期待:

• 获得与年级组相关的计划学习计划
• 获得一个合格的，公正的职业顾问个性化的建议和指导
• 帮助确定与职业决定相关的优势和偏好
• 关于工作世界的信息和本地劳动力市场的最新信息
• 关于进一步和高等教育，培训和学徒和就业路线的信息
• 旨在挑战陈规定型观念和提高抱负的活动
• 培养技能和素质以提高就业能力
• 培养企业技能
• 培养财务能力技能
• 做好准备，在不同的过渡阶段做出明智的选择
• 培养财务能力技能
• 提高个人在甄选过程中的表达技巧
• 注明相关的，最新的，公正的职业信息和建议来源

关键阶段3

• 开始意识到自己的技能和品质，并了解拥有一个强大的成长型心态是如何与你未来的职业目标联系起来的
• 开始寻找未来你可能感兴趣的不同的职业领域和资格途径
• 参加招聘会获取独立信息 , 建议和指导[八年级和九年级]，并满足高等教育和学徒提供者, 同时也可以在大学或当地雇主那里寻找选择
• 培养你的财务管理技能, 包括预算和学习工作中的权利和责任, 歧视和刻板印象.
• 有机会在学年期间参加客座讲师的职业讲座吗
• 参加企业活动
• 接受对公正信息的可选访问, 来自校内职业顾问的建议和指导[电子邮件预约alaing@hestoncs.org)
• 被告知在关键阶段4做出关于你的GCSE选项的选择和对你未来的影响的决定
• 与你的父母和高级职员讨论你的进步和职业规划
• 有机会访问职业资源和专业的职业网站.g. 国家职业服务中心

关键阶段4

• 通过专注于职业教育的PSHE课程继续职业探索和个人发展
• 使用职业行动计划来反映你的学业进步, 品质和技能以及这些与你未来职业目标的关系
• 在16岁后和18岁后，有机会获得有关学术和职业路径的信息，并得到支持
• 支持申请六年级，大学，培训机构和学徒
• 通过访问职业资源和专业的职业网站来进行独立的职业研究.g. 国家职业服务中心
• 参加招聘会获取独立信息, 建议和指导，并满足高等教育和学徒提供者, 同时也可以在大学或当地雇主那里寻找选择
• 有机会参观当地的大学，听关于学生生活各个方面的讲座吗, 包括财务信息
• 有机会获得有关工作世界和劳动力市场变化的信息，以帮助你了解现在和未来的工作
• 有机会得到公正的职业顾问的面试吗
• 获得关于16岁后选择的信息和建议，以及开放日和品鉴会的机会
• 有机会反思以前的转变，并学习如何管理重要的决定
• 有机会在学年期间参加各种主题的客座演讲者的职业讲座吗

关键阶段5

• 使用职业行动计划来反映你的学业进步, 品质和技能以及这些与你未来职业目标的关系
• 有机会通过自我组织的工作见习/工作经验来探索职业领域
• 研究不同的大学、课程、学徒和培训路线
• 参加招聘会获取独立信息, 建议和指导，并满足高等教育和学徒提供者, 同时也可以在大学或当地雇主那里寻找选择
• 参加过大学或学院开放日、品鉴日或暑期学校吗
• 培养独立研究技能
• 有机会通过计算机信息和在线门户网站ULAS探索你的18岁后道路吗
• 参加高等教育活动
• 了解UCAS流程，能够利用在线资源研究不同的大学和课程
• 在撰写个人陈述时得到指导和支持
• 在大学、工作和培训方面有财务规划方面的信息和支持
• 有机会了解职场的信息, 本地劳动力市场的趋势和变化，以帮助确定未来的就业机会和可能的工作.g. 通过在线研究，职业演讲和演讲
• 通过与职业顾问的面试获得公正的职业建议和指导, 莱恩女士[alaing@hestoncs。.org)
• 有机会获得指导和培训

年7

PSHE课程包括专注于工作的职业教育模块, 职业生涯, 儿童与法律, 预算, 平等与性别刻板印象.  学生被介绍到成长心态方法，这是海斯顿教育的基础.

年8

模块侧重于技能和素质，企业，不断变化的世界和信息来源.  此外，还向学生介绍了职业研究. 所有学生和家长都可以参加秋季学期举行的年度职业博览会.

年9

职业教育模块注重素质, 职场成功所需的技能和资格.  此外，学生们关注他们的GCSE途径. 同行洞察力通过Q提供 & 导师小组会议, 由10年级学生领导, SLT成员的信息集合和一系列旨在支持该过程的课程. 所有的学生, 由父母陪同, 与高级职员面谈以确认他们的期权选择. 所有学生和家长都可以参加秋季学期举行的年度职业博览会.

年10

学生被介绍到16岁后的选择范围，资格和可用的路线. 每次数据收集后, 学生使用职业行动计划来反映他们的学业进步和对职业抱负的影响.

所有学生和家长都可以参加秋季学期举行的年度职业博览会.

年11

所有11年级的学生都完全支持他们的16级申请. 他们接受基于学科的集会，所有学生都有1对1的职业指导面试，讨论16岁后的路径，并获得公正的建议和支持，以确保每个学生都能在9月获得录取通知. 所有学生和家长都可以参加秋季学期举行的年度职业博览会. 每次数据收集后, 学生使用职业行动计划来反映他们的学业进步和对职业抱负的影响.

文章16

学生在申请18后途径时得到广泛的支持和指导.  他们在UCAS的过程中得到了他们的年度领导和导师的支持, A通过集会计划充分了解情况, 讲座及工作坊. 除了, 所有学生和他们的家长都可以参加一年一度的招聘会, 在秋季学期举行, 其中大学种类繁多, 雇主和学徒提供者出席了会议. 适合选择大学以外的其他途径的学生, 参观学徒展, 由bet36官方网站的职业顾问和外部发言人提供的专业研讨会, 提供额外的支持. 每次数据收集后, 学生继续使用职业行动计划来反映他们的学业进步和实现他们的愿望所需的额外支持.

对所有人开放

所有学生都可以从Anne-Marie Laing女士那里获得公正的建议和指导, 学校的职业顾问.

• 年度学生及家长问卷调查, 在秋季学期学术指导日完成, 包括一个关于整个学院的职业规定的问题-在2019年, 95%的家长/照顾者同意或非常同意“学校为我的孩子提供了为未来做准备的机会。.和96.4%的学生回答“学校帮助我为未来做准备”.’
• 目标数据, 16级和18级职位, 每年在理事会春季全体会议上向理事们提出.
• 职业行动规划师, 在关键阶段4和5中使用的产品将受到定期审查, 每次数据收集后, 由学习协调员和SLT直线经理主持.
• 学习步行和焦点小组是学校PSHE课程的一部分，其中包括职业教育.
• 焦点小组用于评估里程碑事件的影响，如与学生和家长的路径访谈对关键阶段4的选项选择的影响, 16年后的路径和年度招聘会之后[第8 - 13年].

 

如果您想为您的孩子预约bet36官方网站的职业顾问, Anne-Marie Laing女士, 请电邮至 alaing@hestoncs.org 与你的会议提出日期，至少两周后你的电子邮件的日期. 请注意，莱恩女士只在周一至周三上班. 或者，您的孩子可以亲自到霍加斯大楼顶楼的职业办公室预订. 在周一和周三的休息时间和午餐时间都有接送服务.

莱恩女士可以就未来选择提供建议, 普通中等教育证书考试的选项, 六年级, 大学, 学徒制, 大学, 就业与职业规划. 职业顾问将在面试中完成一份行动计划，以帮助个人未来的职业规划.